Trabzon İl Sağlık Müdürlüğü, gebelere yönelik başlattığı "Gebe Okulu" projesiyle sezaryen doğum oranlarının düşürülmesi, aşı reddi gibi yanlış bilgi ve yönelimlerin önüne geçilmesi hedefleniyor. Proje kapsamında gebelerle daha sıkı temas kurularak, sağlıkla ilgili doğru bilgilerin aktarılması ve bilinçli kararlar alınması amaçlanıyor.
Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı tarafından Ortahisar İlçe Sağlık Müdürlüğü Toplantı Salonu'nda düzenlenen "Gebe Okulu Eğitici Eğitimi"nin açılış toplantısına katılan İl Sağlık Müdürü Dr. Hakan Usta, projenin önemine dikkat çekti. Dr. Usta, eğitimlerle gebelere doğru doğum yöntemleri, aşılamanın önemi ve genel gebelik sağlığı hakkında kapsamlı bilgiler verileceğini belirtti. Özellikle sezaryen doğum oranlarının düşürülmesi ve aşı reddi gibi yanlış inançların ortadan kaldırılması gerektiğini vurguladı.
Gebelere Doğru Bilgi ve Bilinçli Karar Alma Süreci
Gebe Okulu projesi, sağlık hizmetlerine erişimi artırmak, gebelerin doğru yönlendirilmesi ve sağlıkla ilgili kararların bilinçli bir şekilde alınmasını sağlamak için önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. Eğitimler, uzman kişiler tarafından verilecek ve gebelere doğum sırasında karşılaşılabilecek sağlık sorunlarını en aza indirgemek için rehberlik edecek. Ayrıca, eğitimlerin doğum sürecini daha sağlıklı ve güvenli hale getireceği ifade edildi.
Eğitimler Tüm İlçelerde Yaygınlaştırılacak
Trabzon İl Sağlık Müdürlüğü, gebelere yönelik farkındalık projelerinin devam edeceğini ve bu tür eğitimlerin tüm ilçelerde yaygınlaştırılacağını duyurdu. Eğitimlere katılan ebe ve hemşirelerin, gebelere en iyi hizmeti sunabilmek için sürekli olarak güncel bilgi ve beceri kazanmaları sağlanacak. Bu sayede, gebelik sürecinde yaşanabilecek sorunların önüne geçilmesi ve anne-bebek sağlığının korunması hedefleniyor.
Gebe Okulu projesi, Trabzon'da anne adaylarının bilinçlenmesi ve sağlıklı bir gebelik süreci geçirmeleri için önemli bir adım olarak öne çıkıyor. İl Sağlık Müdürlüğü, bu tür eğitimlerle toplum sağlığının korunmasına katkıda bulunmayı amaçlıyor.
